Loga sámegillii.

Arbeidsgruppen for ny rammeplan for samiske lærerutdanninger leverte 1. juni 2026 sitt forslag til en ny felles rammeplan.

Leder for arbeidsgruppa, professor Hege Merete Somby, forteller at de har hatt gode og viktige diskusjoner om hva som må være sentralt i samiske lærerutdanninger, hvilke kompetanser må lærere ha i møte med samiske barn, elever og voksne og hvordan kan vi gjøre det enklere å få formell lærerkompetanse uten å redusere kvaliteten. 

Søkertallene fra Samisk høgskole viser at det er stor interesse for å studere samisk språk og samisk litteratur på mastergradsnivå.  Tallene viser at de siste årene har interessen for samiske språkstudier økt, fra nybegynnernivå og helt til mastergradsnivå.  

– Vi er fornøyde når vi ser at det er 18 som har søkt på masterstudier og at det er 47 søkere til ulike språkemner, både på bachelor- og mastergradsnivå, sier instituttleder Risten Lansman.  

 – Dette er veldig gode tall, men vi er ikke enda i mål. Det er nå jobben igangsettes med både opptak og å kommunisere med søkere. Vi kjenner veldig godt til utfordringene i samiske skoler og barnehager, det finnes ikke nok samisktalende lærere, sier rektor Liv Inger Somby. 

Nasjonalt senter for samisk i opplæringa og Utdanningsdirektoratet har signert en oppdragsavtale om utvikling og oppfølging av samiske nasjonale prøver og kartleggingsprøver i lesing, der senteret har ansvar for utviklingen av prøvene. Avtalen skal bidra til å styrke kvaliteten i opplæringen for elever som får opplæring i samisk.